对一般人来说，思维方法通常是有复制性的，就是说总以过去遇到、听到、看到的相似问题为基础来寻找解决问题的途径，有意无意地排斥别的途径。它可能造成自负、僵化的思维模式。因为我们总是按照惯常的思维方法去思考面临的问题，我们得到的当然也只能是惯常的东西。天才则不同，他们的思维方法有着最明显的创造性特征。遇到问题的时候他们总会问，可以有多少种思路来看待这个问题？怎样审视这些思路？有多少种方法可以解决面临的问题？这些方法中哪一个是最佳的？对一个问题，天才们往往能提出多种解决方法，其中有些可能是独特的，非经验反传统的，而最后保留下来的当然是最佳的思路，得到的当然也就是非同寻常的东西。

　　尽管我们不是天才，但是我们可以学习天才的思维方法，这样至少我们可以离成功更近一些。下边就是美国《未来学家》为期望成功的朋友开出的学习最佳思维的七个方法。

　　一、学会以多种角度思考问题。天才往往产生于多角度思考中对新角度新思路的发现和对新事物的敏感与把握。其实，我们要做到这一点并不困难，特别是思维活跃的青年朋友就更容易了。关键是要养成这个良好的思维习惯，碰到问题的时候要冷静客观。在这种情况下，我们即便不能发现新的，也能守住明智。对成功来说，这至少也就是三分天下有其一了。

　　二、学会使自己的思想表述形象、简明。当同时代的人们还在用传统的数字和文字方式表述自己的思想和研究成果的时候，伽利略就使用了图画和图表来表述自己的思想和发现。爱因斯坦也是用了非传统的直观和空间方式来进行思考的，从而也使他博大精深的思想和理论变得非常直观和简明扼要。对我们来说，如果不善于把自己的思想在思考与表述上做形象直观的改善，从而达到简明的效果，可能我们自己就会陷入思维的混乱与无序之中，更不要说让别人理解和接受我们的主张了。

　　三、善于创造。创造是天才最重要的特点之一。创造也是青年最潜在的能力之一。一般来说，开掘和发挥这个能力的过程，就是我们走向成功的过程。所以，不要人云亦云，不要安心于在老的套路中得过且过。总是有新的想法，总是有新的创造，总是有新的实践要求，你离成功就不远了。

　　四、学会进行独创性的组合。我们都知道爱因斯坦并不是光的能量、质量和速度理论概念的发明者，但是他却能把这些概念以一种全新独特的方式进行新的组合思考，从而看到了不同的东西，取得了突破性的科学成果。在对生物学和数学进行了独创性的组合思考后，奥地利科学家孟德尔提出了构成现代遗传学基础的遗传学法则。那么，如果我们也学着进行独创性组合的思考，我们是不是也会有一些新的发现、新的体验呢？

　　五、学会并努力在不同的事物之间建立联系。可以说这是进行独创性组合的重要依据和方法之一。当然，建立这种联系并不仅仅只是为了独创组合，可以说这也是生活的必然要求，也是成功的必要准备。当然，建立联系只是手段，目的是为了比较并在比较中看到别人看不到的东西。这种能力往往意味着新的思路和新的发明，实际上，人类的许多科学成果都是在这个过程中形成的。

　　六、学会从对立面的角度思考问题。人们注意到了这样一个事实，天才之所以能提出各种独特的见解，很重要的一点就是他们能够容纳不同的甚至是对立的观点，从而使自己的思维活跃起来，使自己的智力调动起来。他们认为，对立思想的纠结缠绕为新观点新思路新突破的奔涌而出创造了条件。

　　七、注意观察变化并且总是对变化有所准备。事物总是运动的，运动就意味着变化。是不是总对变化有所准备，是我们和天才的重要区别之一。科学方法论的研究表明，太多的人没有理会变化带来的机会，因为他们不得不完成事先做好的计划。而天才甚至都不会坐等机会上门，他们总是对变化有所准备并在变化中主动寻求偶然的发现和机会。